Efectos del surf en el aprendizaje y la educación física inclusiva. Revisión sistemática en niños con TEA.
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چکیده
El objetivo de esta investigación fue realizar una revisión sistemática sobre el análisis los efectos que produce surf en desarrollo del bienestar físico y social niños con Trastorno Espectro Autista (TEA). Se ha realizado artículos publicados plataformas bases datos electrónicas Web of Science, Scopus, Dialnet ScienceDirect, siguiendo principios establecidos la declaración PRISMA para realización revisiones sistemáticas. encontraron 1391 documentos, siendo solo 21 documentos primarios, entre años 2010 2020, se realizaron intervenciones surf, población total 797 sujetos experimentales a analizar edades comprendidas 5 19 años. Tras evidenciado puede utilizarse como contenido educación física inclusiva TEA, mejorando obtener su las habilidades sociales.
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DOI of original article: http://dx.doi.org/10.1016/j.sc ⁎ Corresponding author. E-mail address: [email protected] (I. Alústiza). http://dx.doi.org/10.1016/j.scog.2015.06.003 2215-0013/© 2015 The Authors. Published by Elsevier Article history: Received 30 December 2014 Received in revised form 25 May 2015 Accepted 24 June 2015 Available online 29 July 2015
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
سال: 2021
ISSN: ['2255-0461']
DOI: https://doi.org/10.24310/riccafd.2021.v10i3.12622